2022年9月13日，是去南宁师范大学报道的日子。那一天的场景历历在目，难以忘怀。依稀记得天空淅淅沥沥下着细雨，我背着厚重的双肩背包，左手撑着一把黑色的雨伞，右手拖着沉甸甸的行李箱，迈着喜悦而轻快的步伐走向校门。办好了报道手续，迫不及待地置身于南师大校园的康庄大道上。微风夹着细雨吹动了路边的小草，频频点头，吹动了道路两旁树木刚吐露嫩芽的枝条，轻轻摇晃，也吹动了我的发丝，飘飘扬扬。我怀揣着憧憬，一路寻找着松园十栋宿舍楼，期待着遇见，一切美好。
念念不忘的师生情
想起第一次见何英姿导师，是在2022年4月份的研究生远程复试上，我第一眼就注意到了何老师那如向日葵般灿烂明媚的笑容，给人一种如沐春风的感觉，面试的紧张感也因何老师的笑容而消除了一大半，面试很顺利地通过了。正式开学后，迎来了与何老师的相见，惊叹何老师有着“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的气质，又有着“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的智慧，是我心目中想要成为的形象。后面经过导师的双向面试，特别幸运地成为了何老师的门生。在这一年的相处中，不管是知识上的传递，还是生活上处事态度，我都得到了很大的熏陶。对于我的学术研究，何老师总是在百忙之中抽空时间给我评估论文内容的准确性、逻辑性和结构，还会细心地纠正错别字、语句表达不通畅等问题，再针对我的论文进行整体性评价，提出需要修改的地方。对于课堂教学，何老师总是笑容满面地给我们分享她自己的亲身教育经历，又以其深厚的专业知识，给我们分析各种各样的教学案例和教学方法，还会让我们实践说课和试讲，对我们存在的问题给予一针见血的指导。对于做人，何老师告诉我们要拥有四大能力——学习能力、思考能力、行动能力承受能力，还有四大品质——大愿、远见、奉献、勇敢，为我们以后的教育职业发展道路指明了方向，让我受益匪浅。涓涓师恩，铭记于心。
携手并进的同窗情
也不记得具体的日子了，只记得是夏天的热风，空气中都透着炙热的烫意，在拥挤的小教室里，天花板上的风扇在吱吱吱地转悠着。也就是在这里，我遇见了在南师大求学时光里与我合力前行的同学们。虽然我们来自不同的城市，有着不同背景和兴趣爱好，拥有着美丽而又与众不同的性格，但是我们却相聚在南宁师范大学的bat365官网登录入口的学科教学（生物）专业一班，一起经历了很多有趣而又有意义的事情。在课堂上，我们彼此相互启发，遇到难题，总是互相勉励，互帮互助，共同完成思维导图等教学任务的构思和设计；在课堂外，我们组织了班集体团建，一起聊天做游戏，还参加了排球比赛等各种活动。其中不得不提的是，在今年5月份的时候，我们一起筹办了南宁师范大学教育硕士学科教学（生物）研究生学术论坛。在老师们的帮助下，从一开始的懵懵懂懂一无所知，到后面的逐渐成熟，最终成功举办了以“践行课程思政理念，落实立德树人任务”为主题的研究生学术论坛。虽然我们在这过程中遇到了很多困难和挑战，但在我们的同心协力下一一攻破了这些难题，这是一件值得我们所有人铭记的有意义的事情。相会是缘，同行是乐，共事是福。年少时光里的同窗，是我们彼此青春的收藏家。
彼此信任的队友情
一声哨响，羽毛球比赛正式开始。球场上飞溅着汗水，队员们迅速展开身体，奔跑在各自的位置上，紧张而激烈的对抗开始了。我的队友们在球场上不停地来回奔跑、前扑后救、跳跃击球以及暴力扣杀，他们反应迅速，身材敏捷地穿梭在球场上，将球带有力量又有技巧的回击到对方无法触及的位置上，每一次的精准击球，都响起清脆的拍击声，回应的还有观众们热烈的欢呼声，整个球场弥漫着一种激烈而又热烈的氛围。这是今年5月份，我们bat365官网登录入口举办的一场“环生杯”羽毛球赛，我自告奋勇担当羽毛球队长，带领着我们班的羽毛球队参加比赛。队友们每一场比赛的精彩表现，都离不开背后日日夜夜的训练，还有彼此信任，互相学习，相互扶持的队友情。经过无数次的训练和磨合，我们在赛场才懂得互相补位、互相支援。最终，在我们队友的共同信任和努力之下，我们顺利夺得了“环生杯”羽毛球比赛的冠军。那一刻，我们团结一致奋力拼搏的汗水和努力得到了完美的回报，展现了我们学科教学（生物）专业一班不服输、努力奋斗的体育竞技精神风貌。另外，在校级的“芳华杯”羽毛球比赛中，我们和本科生的学弟们重新组建了一支队伍代表环生院比赛，也获得了校级羽毛球比赛的第五名。虽然没得冠军，但是我们赢得了友情，赢得了健康的体魄，赢得了一种积极向上的生活态度，展现了我们热情饱满的精神状态。每一次的羽毛球比赛背后，都是我们队友相互信任和默契配合的合力，是我们团队凝聚力的证明。我们的队友情将会融入我们的骨髓，伴随着我们继续前行，去迎接未来生活中的挑战。
年华似水，匆匆而逝。我在南师大的青春时光里穿梭，擦着风，顶着雨，不躲不避，踉踉跄跄，跌跌撞撞。也许，在将来的某个阳光慵懒的午后，当我们重新唤醒这段被深深埋藏在记忆深处的年华，会再编织出一幅绚丽的回忆画卷，从而无声地感叹，真好啊！
【作者简介】陈春莉，bat365官网登录入口2022级学科教学（生物）专业研究生。
